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Estructura

DIRECTORA GENERAL O PRESIDENTA: Actuar como representante legal de la organización, fijar las políticas y normas en base a los parámetros de la Junta Directiva. Planear, dirigir y controlar las actividades de la organización. Ejercer autoridad funcional sobre el resto de cargos ejecutivos, administrativos y operativos de la organización.

Es la imagen de la organización en el ámbito externo, nacional internacional, provee y atiende contactos y relaciones organizacionales con el objetivo de Impartir conocimiento útiles y técnico a las personas ciegas que le abrirá un abanico de oportunidades de inserción en las plazas de trabajo.

ASISTENTE GENERAL: Son varias las tareas administrativas como contestar el teléfono, escribir, archivar, abrir el correo y colaborar de varias maneras con la directora general, mantener organizada la oficina. La asistente tiene responsabilidades ejecutivas.

Organizar la Agenda, visitas, teléfono, y citas. Organizar ficheros por cualquiera de los métodos, manuales o informáticos, que resulten más adecuados a los fines perseguidos. Redactar y envía la correspondencia a las unidades que lo requieran. Ejecutar trabajos mecanográficos y de archivo, por cualquier medio, incluso informático.

Dirección Ejecutiva

DIRECTOR EJECUTIVO: Las funciones son similares a las de la directora general, uno de sus roles principales o funciones es actuar como intermedio entre la junta de directores y del resto de la organización. Supervisar a los encargados de cada departamento en una organización sin fines de lucro, recaudación de fondos, desarrollo de programas, recurso humano y organizacional.

Supervisar a los ejecutivos de rangos más bajos en la organización. Los líderes del departamento consultan con el director ejecutivo acerca de la orientación estratégica en sus áreas. Dirigir el departamento de recaudación de fondos en el establecimiento de metas anuales de ingresos, trabajar con los directores de los programas de desarrollo para establecer normas para suplir las necesidades de grupos específicos de la organización. Cuanto más pequeña es una organización sin fines de lucro, más directamente implicado se encuentra el director ejecutivo con respecto a la funcionalidad de cada departamento.

ADMINISTRADORA ORGANIZACIONAL:

La administradora organizacional es el segundo al mando en la organización, responde al director ejecutivo y a la directora general. Es responsable de planear, desarrollar, organizar, implementar, dirigir y evaluar el rendimiento de la organización. Es responsable del planeamiento organizacional a largo plazo .

Manejar el proceso de presupuesto, análisis de presupuestos, administración e informes organizacionales. Crear informes que le da al director ejecutivo una idea sobre la posición de la institución cada día o semanal. Cumplir con las necesidades organizacionales cotidianas. Entregar cheques correspondientes a la nómina y revisa los recibos y envía al archivo general.

Recursos humanos

ENCARGADA DE RECURSOS HUMANOS : Garantizar una buena comunicación entre todos los niveles de la organización, lo cual permita mantener un ambiente organizacional adecuado, donde sea más armónica la comunicación y las jornadas laborales. Elaborar y controlar los proceso de reclutamiento, selección, del personal, a fin de asegurar la elección de los candidatos más idóneos para los puestos de la organización, mediante la aplicación de los procedimientos formales programados para facilitar al nuevo trabajador toda la información necesaria acerca de la estructura organizacional, funciones, objetivos de la institución, política y objetivos de la calidad de su puesto de trabajo, facilitando la adaptación del trabajador y su participación e identificación activa en la institución.

CONSERJE: Realizar las funciones y tareas diarias de limpieza según se asigne y segué las precauciones de seguridad establecidas y los procedimientos de control de infecciones. Dar asistencia a los beneficiarios de la organización cuando esta lo requiera.

MENSAJERO: Tiene como tarea principal entregar y recoger documentos y paquetes en lugares diversos y realizar diversas labores previas. En principio, verificar que la documentación esté completa, que cumpla con los requisitos de identificación necesarios, es decir, que tenga registrados el nombre, domicilio y teléfono tanto del destinatario como del remitente, así como que haya sido envuelta o empaquetada convenientemente.

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Educación o capacitación

ENCARGADO DE EDUCACIÓN: Es el responsable inmediato del servicio educativo conforme a las normas establecidas. Coordinar el desarrollo de las actividades académicas encomendadas al personal docente, con el fin de garantizar la prestación de un servicio educativo de mayor calidad posible, apegado a los preceptos legales vigentes y orientados hacia el logro de los objetivos de la organización.

EDUCADORES O FACILITADORES: Son las personas altamente capacitadas que se encargan de impartir docencia y facilitar los procesos técnicos de aprendizajes en la organización.

Tanto facilitadores o maestros realizan funciones en el aula y el entorno a la institución. El facilitador le ayuda a las personas a descubrir por su cuenta mediando en discusiones, reuniones de rectores o incluso supervisando exámenes y sesiones de estudio.

Los maestros dan instrucciones directamente a los docentes con presentaciones y diferentes actividades en el aula. Los educadores actúan ocasionalmente como facilitadores en el sentido que estimulan las discusiones en clase entre compañeros, sin embargo, en última instancia, los maestros sirven de instructores.

Tecnología Educativa

ENCARGADO DE TECNOLOGíA: Es el responsable de todo lo relacionado con sistemas informáticos. Diseñar implementar, ejecutar, y asegurar el correcto funcionamiento de los mismos. Tener buen manejo de las relaciones humanas en las áreas de trabajo con todas las personas con discapacidad.

Dar asistencia a los beneficiarios de la organización cuando estos los requieran.

Establecer estrategia, planes y programas relativos al desarrollo y mantenimiento de las redes de información internas. Formular y proponer el plan informático según los objetivos de la institución, a corto, medio y largo plazo. Instaurar las soluciones informáticas necesarias para cubrir las necesidades de la organización y de sus usuarios.

RELACIONES PÚBLICAS: Especialistas en medios de comunicación, servir como enlace para el proceso de la comunicación entre la organización y el público. Utilizar sus contactos en los medios y su propia creatividad para comunicar los mensajes de la organización y para manejar cualquier situación.

Tener un buen dominio del idioma español y la capacidad de pensar por sus propios medios. Mantener presencia continúa en los medios de difusión escrita y electrónica, periódicos, revistas, televisión, radio, entre otros.

El encargado de relaciones públicas debe, organizar, preparar y convocar conferencias de prensa y actividades con periodista. Tener buen manejo de las relaciones humanas en las áreas de trabajo con todas las personas con discapacidad. Dar asistencia a los beneficiarios de la organización cuando estos lo requieran.

Columna

Naturaleza o Carácter

Esta institución tiene como naturaleza fungir como centro de recursos para la educación especial e inclusiva de las personas en situación de discapacidad visual e intelectual, y que puedan reinsertarse a la sociedad como entes capaces y productivos forjadores de su propio destino. De igual forma, ofrece promover la inclusión educativa, laboral y social de las personas con discapacidad visual e intelectual; al igual que, fomentar y desarrollar actividades, cursos talleres, programas educativos y de evaluación e intervención psicológica para el desarrollo integral, académico, económico, social y profesional de las personas con discapacidad Visual e intelectual a nivel nacional.

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Misión.

El Centro De Capacitación Para Ciegos (CECAPCI) se dedica a promover la inclusión social, educativa y laboral de personas con discapacidad visual e intelectual. Nuestra misión es proporcionar un espacio de aprendizaje accesible y adaptado, donde cada individuo pueda desarrollar sus habilidades y potencialidades. A través de programas de capacitación innovadores y un enfoque centrado en el respeto y la dignidad, trabajamos para empoderar a nuestros beneficiarios, facilitando su integración plena en la sociedad y contribuyendo a la eliminación de estigmas y barreras.

Visión.

En el Centro De Capacitación Para Ciegos (CECAPCI), aspiramos a un futuro donde las personas con discapacidad visual e intelectual, así como quienes requieren educación especial, reciban un apoyo integral que contemple no solo su formación académica y profesional, sino también su bienestar emocional a través de la asistencia psicológica. Nuestro objetivo es crear un entorno inclusivo y empático que permita a cada individuo explorar y desarrollar sus habilidades al máximo. Buscamos ser un referente en la capacitación inclusiva, donde la salud mental sea prioritaria y se fomente el respeto por la diversidad. Visualizamos una sociedad en la que todos tengan la oportunidad de participar activamente, viviendo con dignidad y confianza en sus capacidades.

Valores.

1. Inclusión: Fomentamos un entorno donde todas las personas, independientemente de sus capacidades, sean bienvenidas y valoradas.

2. Respeto: Promovemos el respeto mutuo y la dignidad de cada individuo, reconociendo su singularidad y potencial.

3. Empoderamiento: Creemos en la capacidad de cada persona para desarrollar sus habilidades y tomar decisiones que impacten positivamente en su vida.

4. Solidaridad: Trabajamos juntos como comunidad, apoyando a cada miembro en su proceso de aprendizaje y desarrollo personal.

5. Excelencia: Nos comprometemos a ofrecer un servicio de alta calidad en la capacitación y asistencia, buscando siempre mejorar y adaptarnos a las necesidades de nuestros beneficiarios.

6. Bienestar Integral: Valoramos la importancia del bienestar emocional y psicológico, brindando apoyo para el desarrollo integral de nuestros beneficiarios.

7. Diversidad: Celebramos la diversidad como una fortaleza que enriquece nuestra comunidad y nos ayuda a crecer juntos.

Columna

Objetivos.

Esta institución tiene como objetivos específicos principales los siguientes:

1. Garantizar a la población con discapacidad visual e intelectual a nivel nacional, un espacio para la inclusión educativa y laboral, el desarrollo de capacidades que le permitan integrarse de manera efectiva a la vida productiva en condiciones que impidan el abuso de sus derechos y garanticen el disfrute pleno de sus existencia en un entorno familiar y social que reconoce y respeta su dignidad humana.

2. Impartir cursos técnicos de formación profesional a las personas con discapacidad visual e intelectual, con el fin de insertarlos en el ámbito social y laboral.

3. Promover la inserción laboral de las personas con discapacidad visual e intelectual a través de campañas de concientización a nivel nacional.

4. Impartir los cursos del Sistema Braille, inglés, informática accesible, música, habilidades de la vida diaria (HVD) y orientación y movilidad. Al igual que las clases del nivel inicial y primaria.

5. Elaborar programas de capacitación sobre derechos humanos y discapacidad visual e intelectual para que a través del conocimiento la defensa de esos principios jurídicos sea promovido en todo estado de causa.

6. Dar asistencia social a las personas con discapacidad visual e intelectual de escasos recursos, a nivel nacional.

7. Crear y desarrollar programas de intervencion psicopedagogico y psicoterapéutico para la población en situación de discapacidad visual e intelectual y sus familias, con el fin de mejorar su calidad de vida para que se apoyen mutuamente.

8. Ofrecer asistencia de salud visual, auditiva y mental e intelectual para las personasen situación de discapacidad visual e intelectual y sus familiares.

9. Realizar programas de alfabetización rural o urbana que propongan la desaparición del analfabetismo en las personas en situación discapacidad visual e intelectual.

10. Desarrollar la práctica y el fomento del deporte y la cultura física en general y la recreación, en las jóvenes con discapacidad visual e intelectual.

11. Crear un centro de evaluación, diagnostico y seguimiento psicológico para brindar apoyo a las personas en situación de discapacidad visual e intelectual y sus familiares.

12. Canalizar donaciones y obras de beneficencias que sus posibilidades económicas le permitan, al igual que cualquier otra actividad que esté relacionada con su objeto principal y que no esté prohibida por estos estatutos sociales o por la ley.

13 Establecer acuerdo de cooperación interinstitucionales con instituciones públicas y privadas con la finalidad de aunar esfuerzo para mejorar la calidad de vida y la condición de las personas en situación de discapacidad visual e intelectual.

14. Reducir la brecha social que genera la interseccionalidad de discapacidad y género a través de la identificación de necesidades que tienen las mujeres en situación de discapacidad visual e intelectual en la República Dominicana con la finalidad de crear los mecanismos que posibiliten la equiparación de oportunidades.